Les événements dramatiques qui ont marqué l’année 2015, tant en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique sont à la source de cet ouvrage. Les difficultés rencontrées par les enseignants et éducateurs devant des classes plongées dans l’émotion et divisées par des réactions contradictoires et la propension à la haine dans certains discours médiatiques et politiques ont convaincu l’ULB et le Conseil supérieur de l’éducation aux médias de croiser les regards et de s’associer pour proposer l’édition d’une ressource éducative ambitieuse et collaborative.

Cet ouvrage collectif coordonné par Catherine Bouko et Odile Gilon, est le fruit de la collaboration d'un petit groupe de professeurs et chercheurs (U.L.B., U.C.L., ULg, Université de Cardiff), avec des spécialistes de l’éducation aux médias, des enseignants du secondaire et des étudiants qui ont décidé de rassembler leurs expertises pour réfléchir sur quelques-unes des notions fondamentales qui forment les piliers de nos sociétés démocratiques, et fournir les supports nécessaires pour conduire ces réflexions en classe : liberté de pensée et de culte, liberté de la presse, laïcité, esprit critique, égalité de traitement des individus.

Cet ouvrage a été envoyé dans tous les établissements scolaires qui disposent d'un degré supérieur. 

Sous l'onglet "télécharger les fiches", les enseignants, éducateurs, étudiants... intéressés trouveront à la fois la version web de l'ouvrage mais aussi chacune des fiches "élève" en version pdf et docx. Nous avons favorisé cette méthode afin de permettre à chacun de s'approprier l'activité selon son contexte et ses méthodologies.

Téléchargements

Vivre ensemble dans un monde médiatisé - version web - 197 pages - 4,20 Mo : télécharger

Les fiches d'activité pour les élèves

Éducation aux médias

M1 - La liberté d'expression - Version pdf - version docx
M2 - Regard historique sur la caricature - Version pdf - version docx
M3 - Cultures occidentales et liberté d’expression - Version pdf - version docx
M4 - Comprendre la complexité des identités journalistiques - Version pdf - version docx
M5 - L’information médiatique et ses critères de sélection - Version pdf - version docx
M6 - L’émotion dans l’information médiatique - Version pdf - version docx
M7 - Comment répondre à la communication par la terreur - Version pdf - version docx
M8 - Rumeurs et complots - Version pdf - version docx
M9 - Évaluer la fiabilité d’une information - Version pdf - version docx
M10 - Les réseaux sociaux - Version pdf - version docx

Philosophie

P1 - Croire et savoir - Version pdf - version docx
P2 - Comprendre la laïcité - Version pdf - version docx
P3 - Religion : statut de l’écriture et question de la violence - Version pdf - version docx
P4 - La neutralité - Version pdf - version docx
P5 - Le libre examen - Version pdf - version docx
P6 - Il n'existe pas de document "élève" pour cette fiche
P7 - La crise de la culture - Version pdf - version docx
P8 - L’idéologie - Version pdf - version docx
P9 - Comprendre et connaître les images - Version pdf - version docx
P10 - Il n'existe pas de document "élève" pour cette fiche

Les chapitres complets (texte de réflexion et fiche pédagogique)

Éducation aux médias

M1 - La liberté d'expression - Version pdf 
M2 - Regard historique sur la caricature - Version pdf 
M3 - Cultures occidentales et liberté d’expression - Version pdf 
M4 - Comprendre la complexité des identités journalistiques - Version pdf 
M5 - L’information médiatique et ses critères de sélection - Version pdf 
M6 - L’émotion dans l’information médiatique - Version pdf 
M7 - Comment répondre à la communication par la terreur - Version pdf 
M8 - Rumeurs et complots - Version pdf
M9 - Évaluer la fiabilité d’une information - Version pdf
M10 - Les réseaux sociaux - Version pdf 

Philosophie

P1 - Croire et savoir - Version pdf 
P2 - Comprendre la laïcité - Version pdf 
P3 - Religion : statut de l’écriture et question de la violence - Version pdf 
P4 - La neutralité - Version pdf 
P5 - Le libre examen - Version pdf 
P6 - Exercer l'intelligence émotionnelle dans la classe - Version pdf
P7 - La crise de la culture - Version pdf 
P8 - L’idéologie - Version pdf 
P9 - Comprendre et connaître les images - Version pdf 
P10 - Des exercices spirituels en classe ? - Version pdf