Une des missions principales du Conseil supérieur de l'éducation aux médias est de stimuler les initiatives visant à développer l'esprit critique et citoyen des jeunes face aux médias qui les entourent. 

A cet effet, le décret relatif à l'éducation aux médias du 16 mai 2024, prévoit que des crédits pour un montant annuel minimal de 20.000€ soient consacrés à l'organisation annuelle d'une initiative d'éducation aux médias portant sur le soutien de projets scolaires locaux d'éducation aux médias organisés à destination des élèves de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire par un ou plusieurs établissements scolaires tous réseaux confondus.

La première moitié de ces crédits est consacrée aux établissements scolaires d'enseignement fondamental et la seconde moitié aux établissements scolaires d'enseignement secondaire. Les montants octroyés aux bénéficiaires sont au maximum de 2000€.

Les inscriptions à l'appel à projets 2024-2025 commencent en mars 2024 et s'achèvent le 16 mai 2025.

Parlons médias !

Chaque enseignant a très certainement déjà questionné/ voulu questionner ses élèves sur leurs usages médiatiques. Que font-ils en ligne ? A quoi jouent-ils ? Comment s’informent-ils ? Comment perçoivent-ils l’évolution technologique des médias ? Qu’est ce qui les préoccupe et qu’est ce qui les réjouit ? Quelle est la place des outils numériques (smartphone, tablette, console de jeux, télévision, etc.) dans leur quotidien ? Et dans la définition de leurs relations amicales/familiales/affectives ? 

Ces questionnements sont trop souvent le point de départ de mises en garde concernant les risques et les dangers des usages du numérique : désinformation, cyberharcèlement, sexting, dépendance aux écrans, etc. La vision, souvent négative, voire alarmiste, de l’adulte influence très souvent l’angle avec lequel on aborde les thématiques d’éducation aux médias.

Une récente enquête a mise en évidence les tendances concernant les usages numériques des enfants et des jeunes en FW-B. Mais qu’en est-il réellement de la réalité de vos jeunes ? Et si nous donnions la parole aux enfants et aux jeunes en leur permettant dans un premier temps de s’exprimer pour ensuite développer une réflexion critique sur leurs usages ? 

Plutôt que des graphiques, laissez s’exprimer la voix de chacun, dans le langage médiatique qu’il souhaite : Podcasts, vidéos, photos… Tout est permis ! Laissez place à la créativité et entamez une réflexion avec les élèves sur les étapes de la production médiatique : Quel public viser avec notre média ? Quelle est notre intention ? Quelles sont les différentes étapes de la production de notre média ? Quel matériel avons-nous à disposition pour produire ce média ? 

Ce ne sont que quelques-unes des questions à se poser avant toute production médiatique et qui renforceront la qualité du média produit…

Par son approche transversale, un projet de production permet d’aborder par l’expérience concrète, les trois dimensions de l’éducation aux médias; de l’identification des contenus à traiter (dimension informationnelle), aux techniques employées (dimension technique), en passant par l’identification de son public et des moyens disponibles pour l’atteindre (dimension sociale).

Le document L’éducation aux médias dans les référentiels du Tronc commun pointe d’ailleurs, dans tous les nouveaux référentiels du TC, les attendus disciplinaires qu’une production médiatique permet d’aborder avec vos élèves.

Le projet doit évidemment concerner l'éducation aux médias, dont on peut trouver la définition sur le site du CSEM. Afin de bien comprendre ce qu'est l'éducation aux médias et ses applications possibles dans les classes, nous vous proposons de prendre connaissance du Cadre de compétences en éducation aux médias et de l’éducation aux médias en 12 questions.

Les projets seront sélectionnés par le Comité de sélection dans le courant du mois de juin 2025 et les écoles seront informées officiellement au bout de la procédure administrative, au plus tard dans le courant du mois d’août 2025.

Critères de sélection

• la cohérence avec les objectifs de l’éducation aux Médias ( définition)  (10 pts)¹ ;
• la cohérence avec le thème proposé (10pts) ;
• l'implication des participants, particulièrement le degré d'implication et la participation des élèves et des enseignants dans le projet et dans les activités qui y sont développées  (10 pts) ;
• la durabilité du projet et les prolongements qui lui seront donnés une fois l'activité réalisée (10 pts);
• le degré de préparation du projet, la qualité de ses objectifs et des méthodes utilisées (5 pts);
• l'exploitation pédagogique du projet et sa cohérence avec les référentiels (10 pts) ;
• la cohérence des moyens financiers demandés avec la durabilité et les objectifs du projet (5 pts).

¹ Ce critère est sélectif. Tout projet n’obtenant pas une cote de 6/10 à ce critère ne sera pas retenu.

Critères de recevabilité

Pour être recevable et examiné par le Conseil supérieur de l’éducation aux Médias, le projet doit :

• être adressé au Conseil supérieur dans le respect des formes, des modalités et du calendrier établi;
• comporter entre autres une description précise du projet d'éducation aux médias ainsi qu'un budget prévisionnel détaillé;
• être approuvé par le chef d'établissement en ce qui concerne l'enseignement organisé par la Communauté française et par le pouvoir organisateur pour l'enseignement subventionné par la Communauté française.

Une école (identifiée par son numéro FASE) qui a bénéficié l'année précédente d’une subvention dans le cadre de l’appel à projets scolaires en éducation aux médias ne peut pas se porter candidate. La volonté du Conseil est de permettre aux projets sélectionnés de s'étendre sur deux années.

Qui ?

Le projet doit être approuvé et signé par le Chef d'établissement en ce qui concerne l'enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles ou par le Pouvoir Organisateur ou son délégué pour l'enseignement subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Une école (identifiée par son numéro FASE) qui a bénéficié en 2024-2025 d’une subvention dans le cadre de l’appel à projets scolaires en éducation aux médias ne peut pas se porter candidate en 2025-2026. Ceci afin de permettre à d'autres établissements d'être soutenus dans la réalisation de leurs projets.

Quand ?

Pour l’année scolaire 2025-2026, les projets doivent être transmis au Conseil Supérieur de l’éducation aux Médias sous forme électronique pour le 16 mai 2025. 

Comment ?

La procédure suivante doit être utilisée : 

1.    Télécharger le formulaire
2.    Compléter toutes les rubriques dans le document et l’enregistrer ensuite en format PDF. 
3.    Faire compléter par les signatures ad-hoc. 
4.    Renvoyer le document complété et  signé par courrier électronique avant le 16 mai 2025 à l’adresse : aapscolairecsem@cfwb.be . 

Accompagnement et suivi des projets

Le Secrétariat du Conseil supérieur de l’éducation aux médias assure le suivi administratif tandis que les centres de ressources en éducation aux médias mentionnés ci-dessous peuvent assurer un accompagnement d’ordre pédagogique.

Après leur sélection, les porteurs de projets seront invités à participer à une réunion de présentation et d’échange organisée par le CSEM et les centres de ressources. 

Lors de la réalisation des projets, pour toute question, les porteurs de projets peuvent contacter Sébastien Grau par courriel sebastien.grau@cfwb.be ou AAPscolairecsem@cfwb.be .

Présentation des projets 

Chaque année, il est proposé aux équipes pédagogiques sélectionnées de présenter leur projet lors d'une rencontre avec d'autres enseignants, des étudiants ou des personnes actives dans l'éducation et les médias. Cette rencontre se fait en général lors d'un Salon. C'est l'occasion de faire une remise officielle de plaquettes commémoratives et de mallettes pédagogiques.

Il est possible également que l'un ou l'autre porteur de projet soit sollicité dans le cadre d'autres activités ou pour des demandes spécifiques de la presse par exemple.

Pour l'année scolaire 2024-2025, le Conseil supérieur de l'éducation aux médias a sélectionné 10 projets d'école. Ainsi, 5 écoles primaires et 5 écoles secondaires ont reçu un subventionnement de maximum 2000€ leur permettant de mener à bien leur projet.

La thématique de l'édition était :  « Monte le son ».

Les écoles primaires: 

Les écoles secondaires: 

Pour l'année scolaire 2023-2024, le Conseil supérieur de l'éducation aux médias a sélectionné 11 projets d'école. Ainsi, 5 écoles primaires et 6 écoles secondaires ont reçu un subventionnement de maximum 2000€ leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème pour l’année scolaire 2023-2024 « Un quartier à médiatis(s)er ».

Les écoles primaires

Les écoles secondaires

Pour l'année scolaire 2022-2023, le Conseil supérieur de l'éducation aux médias a sélectionné 10 projets d'école. Ainsi, 5 écoles primaires et 5 écoles secondaires ont reçu un subventionnement de maximum 2000€ leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était "Identités multiples dans un monde médiatisé".

Les écoles primaires

Les écoles secondaires

Pour l'année scolaire 2021-2022, le Conseil supérieur de l'éducation aux médias a sélectionné 10 projets d'école. Ainsi, 5 écoles primaires et 5 écoles secondaires ont reçu un subventionnement de maximum 2000€ leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était: Jeux et images

Pour l'année scolaire 2020-2021, le Conseil supérieur de l'éducation aux médias a sélectionné 12 projets d'école. Ainsi, six écoles primaires et six écoles secondaires ont reçu un subventionnement de maximum 2000€ leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était : Stéréotypes de genre dans et avec les médias.

Les écoles secondaires

​Les écoles primaires

Pour l'année scolaire 2019-2020, le Conseil supérieur de l'éducation aux médias a sélectionné 10 projets d'école. Ainsi, cinq écoles primaires et cinq écoles secondaires ont reçu un subventionnement de 2000€ leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était : On ne peut donner que deux choses à ses enfants, des racines et des ailes
 

Les écoles secondaires

​Les écoles primaires

Pour l'année scolaire 2018-2019, le Conseil supérieur de l'éducation aux médias a sélectionné 10 projets d'école. Ainsi, cinq écoles primaires et cinq écoles secondaires ont reçu un subventionnement de 2000€ leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était : Musique(s) et message(s)
 

Les écoles secondaires

​Les écoles primaires

Pour l'année scolaire 2017-2018, le Conseil Supérieur de l'Education aux Médias a sélectionné 12 projets d'école. Ainsi, six écoles primaires et six écoles secondaires ont reçu un subventionnement leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était: les émotions dans les médias

Les écoles primaires

Les écoles secondaires

Pour l'année scolaire 2016-2017, le Conseil Supérieur de l'Education aux Médias a sélectionné 10 projets d'école. Ainsi, cinq écoles primaires et cinq écoles secondaires ont reçu un subventionnement leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était: Médias et citoyenneté, s'informer, se mobiliser, communiquer

Les écoles primaires

Les écoles secondaires

Pour l'année scolaire 2015-2016, le Conseil Supérieur de l'Education aux Médias a sélectionné 11 projets d'école. Ainsi, cinq écoles primaires et six écoles secondaires ont reçu un subventionnement leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était : Éduquer aux médias pour mieux vivre ensemble 

Les écoles primaires

Les écoles secondaires

Pour l'année scolaire 2014-2015, le Conseil Supérieur de l'Education aux Médias a sélectionné 10 projets d'école. Ainsi, six écoles primaires et six écoles secondaires ont reçu un subventionnement leur permettant de mener à bien leur projet.

Pour l'année scolaire 2013-2014, le Conseil Supérieur de l'Education aux Médias a sélectionné 12 projets d'école. Ainsi, six écoles primaires et six écoles secondaires ont reçu un subventionnement leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était: Informer - S'informer.

Les écoles primaires

Les écoles secondaires

Le Conseil Supérieur de l'Education aux Médias a sélectionné 12 projets d'école. Ainsi, six écoles primaires et six écoles secondaires ont reçu un subventionnement leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était: L'univers sonore.

Les écoles primaires

 Les écoles secondaires

Le Conseil Supérieur de l'Education aux Médias a sélectionné 13 projets d'école. Ainsi, six écoles primaires et 7 écoles secondaires ont reçu un subventionnement leur permettant de mener à bien leur projet.

Le thème était: La fiction au travers de deux registres possibles, l’analyse critique et/ou la production dans une perspective d’Éducation aux Médias.

Les écoles primaires

 Les écoles secondaires