Dans leurs pratiques numériques, les comportements des adolescent·e·s alertent fréquemment le grand public : cyberharcèlement, cyberdépendance, sexting… Comment comprendre et baliser ces dérives, si ce n’est en observant et comprenant les usages, en reliant ceux-ci aux besoins des usagers et aux technologies qu’ils utilisent ? Quelles sont les réalités des embrouilles adolescentes et le travail d’éducation aux médias à mettre en place ?
Cette formation prend en compte les concepts et balises définis dans le document de la FESeC « Inscrire le numérique dans l’Ecole d’aujourd’hui » (D/2022/7362/3/04), la dimension numérique présente dans les programmes de la FESeC ainsi que le contexte spécifique des établissements dans lesquels la formation s’incarnera.