Les Belges passent en moyenne plus de quatre heures par jour sur Internet et y laissent des traces : les achats réalisés, les photos partagées, les vidéos consultées, les messages, l’endroit depuis lequel nous surfons...

Nos informations nourrissent d’énormes bases de données (big data). Pour traiter ces informations, les entreprises utilisent des algorithmes qui décident de ce qui apparaîtra ou non dans Google, sur Facebook, dans les publicités ciblées et suggestions de livres, musique ou films. Sans ces services, nous passerions beaucoup plus de temps à trouver l’information mais l’objectif est d’influencer nos comportements dans un but commercial, nous pousser à consommer des produits ou passer plus de temps sur des sites.

Le CSEM propose des pistes concrètes pour comprendre et tenter de maîtriser l’influence du big data et des algorithmes sur notre vie en ligne.

Les carnets décrivent les actions à entreprendre dans une dimension d’éducation aux médias et proposent, en guise de boite à outils, quelques ressources utiles. Puisque ces ressources apparaissent, disparaissent, changent rapidement, il est apparu indispensable d’associer à chaque carnet une page référence régulièrement mise à jour sur le site. 

De nombreuses ressources sont disponibles sous l'onglet "Ressources".

Le CSEM a réalisé pour chacune des thématiques des carnets de la collection Repères des vidéos de sensibilisation destinées à un large public.

Ci-dessous, celle consacrée au carnet 6 sur le Big data.

​Nous prolongeons les conseils et autres propositions du dossier par des ressources et des outils.

Ressources du Conseil

Texte de positionnement

Le développement d’Internet et des médias en réseaux a bouleversé l’environnement médiatique des citoyens du 21e siècle, et en conséquence, leurs relations au monde et aux autres. Cette révolution s’inscrit dans la longue évolution des médias modernes qui ont contribué aux mutations de la société contemporaine: presse, téléphone, cinéma, radio, télévision, jeux vidéo… L’objectif de l’éducation aux médias est de développer une appropriation critique de ces médias, qui permette d’en apprécier toutes les richesses et d’en faire un usage responsable tout en percevant avec justesse les limites et les travers. Ce mouvement d’appropriation doit se poursuivre avec les Médias en Réseaux.

Les textes de positionnement de l'éducation aux médias

Ressources de nos partenaires

	Un outil en ligne pour déconstruire les théories du complot Conçu comme un dispositif au service des animateurs et éducateurs, cet outil en ligne invite à décoder les rumeurs, les propagandes de désinformation et l’hyperméfiance vis-à-vis des médias. http://www.theoriesducomplot.be/​ ​Livret pédagogique
	Atelier « Dans la peau des algorithmes »  https://www.actionmediasjeunes.be/ateliers/dans-la-peau-des-algorithmes/

​Ressources en ligne

	Big Data. La révolution des données Cette publication est destinée à un public averti ou aux enseignants en recherche d'informations complémentaires pointues. https://www.digitalwallonia.be/fr/publications/big-data-la-revolution-des-donnees
	Big Data, les données, un enjeu pour l’éducation ? Interview d’Evgeny Morozov par Jean-Marc Merriaux, directeur général de Canopé.     https://www.reseau-canope.fr/actualites/actualite/big-data-les-donnees-un-enjeu-pour-leducation.html​

​Outils

Le Big Data au service de l’éducation Grâce au Big Data et à l’essor de l’informatique et du numérique dans l’éducation, l’analyse des données permet désormais d’améliorer les systèmes scolaires et éducatifs du monde entier. Cette page propose différentes utilisations et applications des Big Data Analytics visant à faire évoluer l’enseignement, en classe et à distance.  https://www.lebigdata.fr/big-data-service-de-leducation

C'est quoi un algorithme ? Une vidéo pour expliquer simplement. Producteur : Play Bac Presse; France Télévisions - 2018 https://education.francetv.fr/matiere/education-au-numerique/cinquieme/video/c-est-quoi-un-algorithme  Intelligence artificielle : un danger pour l'Homme ? Une vidéo qui explique simplement. Réalisateur : Maxime Chappet Producteur : France Télévisions Auteur : Arnaud Aubry Production : 2018 https://education.francetv.fr/matiere/actualite/premiere/video/intelligence-artificielle-un-danger-pour-l-homme​

Bibliographie

	Big Data, les nouvelles données du pouvoir. Nos navigations sur internet, nos SMS et nos appels téléphoniques laissent des traces en quantités gigantesques. Et ces masses de données sont une mine pour une multitude d’usages au bénéfice des entreprises privées, des États ou des individus eux-mêmes. L’augmentation incessante des capacités de collecte, de stockage et de traitement des données numériques que nos ordinateurs, tablettes et téléphones portables laissent sur les réseaux de communication annoncerait un changement radical dans la manière qu’a l’humanité de se rapporter à son environnement. Se pose la question des enjeux d’une innovation technique, celle de ses dangers et de ses forces. Une analyse de Denis Pierret - 2015 http://www.barricade.be/publications/analyses-etudes/big-data-nouvelles-donnees-pouvoir
	Médias & informations Médias & informations, un focus sur l'éducation aux médias d'information. Qu'est-ce qu'un média ? Qu'est-ce que l'information ? Comment éduquer les élèves à distinguer une information fiable d'une information peu fiable ? 40 activités pédagogiques pour aborder en classe: la presse écrite et en ligne, l'information en télé et en radio, les encyclopédies collaboratives, les réseaux sociaux. De nombreux documents, disponibles sur la version numérique de l'ouvrage pour illustrer et compléter chaque activité. Auteurs: Julien Lecomte et ACMJ
	Neuf essentiels pour un numérique humain et critique Une initiative éditoriale de Culture & Démocratie qui consiste en la compilation, longuement introduite et commentée, de notices bibliographiques. http://www.cultureetdemocratie.be/productions/view/neuf-essentiels-pour-un-numerique-humain-et-critique​