Pour débuter, j'ai demandé aux enfants ce que je tenais dans les mains pour ensuite leurs demander ce que l'on pouvait faire à l'aide d'une tablette cela les a poussé à la réflexion sur les divers utilisation de cet outils.

Ensuite, lorsque les élèves m'ont interpellé sur l'onglet de l'appareil photo, je leurs ai montré l'application de celle-ci.

Par après, nous avons appris les différents symboles présents sur l'écran de la tablette pour pouvoir prendre des photos. Tout cela en rendant les enfants acteurs dans l'apprentissage et en utilisant le jeux pour qu'ils puissent tester et reconnaître les pictogrammes.

Lorsque tous les symboles ont été vu et testé une première fois en petit groupe avec l'aide de l'enseignante, les élèves ont été invité par groupe de 2 en atelier à prendre en photo d'objet se trouvant au sein de l'école tel qu'un livre ou un animal en plastique.

Pour clôturer la séance, les enfants sont à chaque fois invités à expliquer ce qu'ils ont dû réaliser lors de l'activité et ce qu'ils ont aimé ou moins aimé durant celle-ci.

Lors de la séance suivante, nous avons pu observer les différentes photos prises par les élèves et discuter sur celles-ci pour voir si il y avait des choses à modifier pour rectifier certaines "erreurs" sur les photos pour les améliorer.