Choix et intégration des outils numériques à ma pratique pédagogique :
* Découvrir des outils numériques au service des apprentissages et de la différenciation dans le cadre de l'école inclusive.
* Rechercher, analyser et expérimenter les effets des outils numériques sur l'apprentissage (y compris l'évaluation), sur mon enseignement, sur la gestion de la classe et sur ma posture d'enseignant.
Développement/actualisation des connaissances (savoir, savoir-faire ou compétences) issu(e.s.) du ou des référentiel(s) :
* Appréhender le sens et les enjeux des savoirs, savoir-faire et compétences ciblés par la formation en fonction des référentiel(s) dont ils sont issus.
* A partir de ressources scientifiques récentes, développer ses connaissances au regard de ces savoirs, savoir-faire et compétences en lien avec le numérique.
* A partir d’activités variées, envisager les implications de ces nouvelles connaissances sur ses pratiques d'enseignement.
Education aux médias :
* Apprendre aux élèves à utiliser et décoder de manière critique les productions des différents médias dans une perspective citoyenne.
* Identifier, détecter et analyser les représentations et stéréotypes qu'ils véhiculent.
* Prendre connaissance des outils et informations en la matière pour accompagner l’expression et la production médiatique des jeunes de manière collective et individuelle
Echanges et analyses de pratiques entre délégués-référents X et/ou fonctions X pour consolider son identité et ses compétences professionnelles :
* Echanger des expériences de pratiques au regard des compétences spécifiques de la mission XXX et/ou de la fonction XXX
* Construire et/ou utiliser des outils d'analyse réflexive
* Elaborer des pistes d'actions afin de faire évoluer ses pratiques