S’ils ne sont pas muselés par le pouvoir en place, les réseaux sociaux offrent aux internautes cette possibilité, relativement récente, de pouvoir donner à tout moment son avis sur n’importe quel sujet en s’adressant instantanément à un très large public. Cette nouvelle manière de communiquer, de manière totalement horizontale, tranche avec le passé où seulement un petit groupe de personnes (experts, responsables politiques, journalistes, artistes…) avait droit à la parole.

Le saviez-vous ? :

•    En 2025, le numérique devrait être responsable de 8% des émissions de gaz à effet de serre dans le monde. 
•    Envoyer une photo de 1 Mo à 10 personnes est aussi polluant que parcourir 500 mètres en voiture. 
•    Si Internet était un pays, il serait le 3ème plus gros consommateur d’électricité dans le monde. 

Le podcast qui rassure le parent 

Découvrez le podcast Parentalité numérique sur l’utilisation des écrans et les expériences numériques des enfants au sein de la famille. L’objectif du podcast est de démystifier certains préjugés, discuter des risques potentiels, et proposer des solutions et conseils pratiques aux parents afin de les rassurer. Dans ce podcast, un parent et un.e professionnel.le discutent de l’éducation aux médias.

Dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence, de nouveaux référentiels disciplinaires sont mis en œuvre en première et deuxième années de l’enseignement primaire. Ceux-ci sont accompagnés d’un document thématique, L’éducation aux médias dans les référentiels du Tronc commun, mettant en évidence les contenus et attendus liés à l’éducation aux médias (EAM) dans les référentiels.

Deux nouveaux carnets viennent enrichir la collection.

Qu’est-ce que ChatGPT ? Comment fonctionne l’application ? Quels sont les opportunités et les dangers de ce type d’application ? Quelles sont les dérives de l’intelligence artificielle et de l’automatisation des contenus ?

Depuis son lancement en novembre 2022, l’application suscite le débat autant qu’elle fascine.

Dans le cadre de l’opération « Ouvrir Mon Quotidien Numérique » (OMQ Numérique) qui démarre ce lundi 20 mars, le Conseil supérieur de l’Éducation aux Médias (CSEM), en collaboration avec LA PRESSE.be, a conçu un dossier pédagogique afin de permettre aux enseignant·e·s participant à l’opération d’exploiter au mieux les sites et applications des journaux auxquels ils·elles ont accès dans le

L'incarcération d'Olivier Vandecasteele, en Iran, suscite des débats ainsi qu’une vive émotion dans l’opinion publique. Ses conditions de détention, l’injustice, le traité de transfèrement, le sort des autres « otages », sans oublier le relais médiatique sont quelques une des questions que soulève cette détention arbitraire.  

Comment aborder cela avec ses élèves et tenter d'élever le débat pour entamer des réflexions sur, notamment, les droits humains ?

Dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence, sept domaines d’apprentissages composent le tronc commun redéfini sur une base polytechnique et pluridisciplinaire. Si l’éducation aux médias n’a pas été construite comme un domaine à part entière, elle prend place de manière transversale et progressive afin de garantir qu’à la sortie du tronc commun, chaque élève dispose d’un ensemble de compétences médiatiques indispensables à l’exercice d’une citoyenneté active, critique et responsable.

Malgré sa popularité, y compris auprès des adultes, le jeu vidéo est toujours source d’interrogations et d’inquiétudes pour beaucoup. Le temps passé à jouer, le risque supposé d’addiction et la violence de certains jeux font encore débat et interpellent régulièrement scientifiques, psychologues, parents et professionnels de l’éducation.