Vous avez envie de vous former afin de pouvoir mener des activités d’éducation aux médias sur votre terrain professionnel ?

MediaCoach est une formation organisée par l’ASBL Media Animation qui invite à aborder les différentes dimensions des médias de manière consciente, critique et active. Pour se familiariser à l’éducation aux médias, elle invite à mener des projets concrets avec l’ensemble des publics, jeunes ou adultes.

Le cycle commence en septembre 2021 et s’achèvera en juin 2022.

Vous êtes enseignant.e et vous souhaitez vivre avec vos élèves un projet d'éducation aux médias?
Participez à l'Appel à projets 2021-2022 du Conseil supérieur de l'éducation aux médias!

De quoi s’agit-il ?

Mission de synthèse et de rédaction en appui des travaux du groupe de travail « usages médiatiques »
institué par le Conseil supérieur de l’éducation aux médias

Dans le cadre de son groupe de travail « Usages médiatiques », le CSEM recherche un.e expert.e afin d’élaborer deux carnets thématiques de la collection Repères.

Rapport des webinaires "inégalités numériques"

Le CSEM et l’ASBL Média Animation, en partenariat avec Mediawijs, ont organisé les 26 mars et 1er avril 2021 deux moments de réflexion “Betternet Lab” autour des questions liées aux inégalités sociales numériques, dans le cadre du projet européen Belgian Better Internet Consortium.

Inclusion numérique : appel à projets du Fonds ING 

A travers cet appel, le Fonds s'adresse aux acteurs du numérique qui souhaitent développer des formations pour les organisations de première ligne, en contact avec des publics vulnérables.

Une radio d'école pour donner du sens aux apprentissages

Diffusée sur la FM ou sur Internet, une radio d'école est un outil pédagogique riche et motivant qui permet de développer de nombreuses compétences transversales. Donner du sens aux apprentissages permet à chacun de s'investir pleinement et de donner le meilleur de soi. Produire un document qui sera diffusé et donc en sachant qu'il sera soumis à l'écoute d'intervenants extérieur est motivant et oblige à porter un regard critique réflexif sur son travail à chaque étape du processus.