Le CSEM vous souhaite de très belles fêtes de fin d'année et une excellente année 2023!

Dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence, sept domaines d’apprentissages composent le tronc commun redéfini sur une base polytechnique et pluridisciplinaire. Si l’éducation aux médias n’a pas été construite comme un domaine à part entière, elle prend place de manière transversale et progressive afin de garantir qu’à la sortie du tronc commun, chaque élève dispose d’un ensemble de compétences médiatiques indispensables à l’exercice d’une citoyenneté active, critique et responsable.

Malgré sa popularité, y compris auprès des adultes, le jeu vidéo est toujours source d’interrogations et d’inquiétudes pour beaucoup. Le temps passé à jouer, le risque supposé d’addiction et la violence de certains jeux font encore débat et interpellent régulièrement scientifiques, psychologues, parents et professionnels de l’éducation.

Le CSEM a décidé de donner chaque mois la parole à un acteur de l’éducation aux médias afin de se pencher sur une question d’actualité en lien avec l’éducation aux médias. Ce mois-ci, la parole est à Nathalie Papleux, enseignante à l’Athénée royal Simone Veil à Beaumont en technique de transition option audiovisuelle, afin d'évoquer sa participation à l’appel à projets scolaires du CSEM.

Vous êtes actifs sur les réseaux sociaux (youtubeur.euses, instagrammeur.euses, tiktokeur.euses, streameur.euses, créateur.rices de contenus,…), vous vous intéressez à l’éducation aux médias et vous avez envie de sensibiliser votre communauté à l’analyse critique des médias, à leur fonctionnement et au décryptage de l’information?

Participez à cet appel à projets de production médiatique sur les réseaux sociaux !