Le CSEM, suite à l'attentat perpétré à la rédaction de Charlie Hebdo (Paris - janvier 2015), a réalisé un travail d’identification critique de ressources en ligne susceptibles de contribuer à éduquer et renforcer le « mieux vivre ensemble ». De nombreuses ressources ont été analysées et présentées dans un répertoire commenté qui s’adresse aux différents publics éducatifs : enseignants, éducateurs, animateurs et aussi parents.
Le répertoire en ligne présente chaque ressource via une description et une analyse courtes et accessibles. Les fiches classées selon six axes peuvent être filtrées en fonction de plusieurs critères : le thème général du contenu, le type de ressource(s) proposé, la localisation ou encore le public auquel la ressource s’adresse.
La dernière mise à jour de ce répertoire a été réalisée en 2016.