Avec la profusion d'information, le développement des réseaux sociaux, l’apparition de phénomènes tels que la désinformation et les fake news ou encore le cyberharcèlement, l’impact des médias dans notre société n’est plus à démontrer. Tout le monde s’accorde à dire que « éduquer aux médias » est devenu primordial.

Le CSEM remet chaque année au Gouvernement un rapport de ses activités.

Une nouvelle fiche "Questions Vives" est disponible sur le conflit russo-ukrainien: un sujet qui animera certainement les discussions avec les élèves.

Pour rappel, "Questions Vives" est un dispositif mis en place pour aider les enseignants à traiter des questions d’actualité avec leurs élèves.

Découvrez les résultats de l’enquête "#Génération2020 : les jeunes et l’info"

Dans le cadre des suites de l'enquête #Génération 2020, une analyse menée conjointement par Média Animation et le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) a été spécifiquement axée sur le rapport des jeunes à l'information.

Dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence visant à renforcer la qualité et l’équité dans l’enseignement, l’école maternelle est dotée depuis 2020 d’un nouveau référentiel qui prévoit de « renforcer l’esprit critique face aux médias dès la maternelle». 

Dans ce cadre, le Conseil supérieur de l’éducation aux médias propose aux enseignant.e.s, une série d’activités pédagogiques directement reliées aux visées transversales. 

Le huitième carnet de la collection Repères est disponible.

Grâce au web

Grâce au Web 2.0 et aux médias sociaux, notre liberté d’expression et nos modes de communication semblent décuplés. Nous sommes devenus des acteurs du Web. Chacun a la possibilité de créer du contenu, rejoindre une communauté, interagir, participer et faire entendre sa voix sur la toile.
De nouvelles figures médiatiques sont dès lors apparues : les influenceurs.